2015年托福听力题型汇总

　　1. 新托福听力题型形式：有两种形式

a. 2-3个对话，每段对话后将有5个问题。在对话中，第一个场景发生在学校办公室里，对话可能涉及学术内容或者与课程要求有关。第二个场景是关于学生服务的对话，对话一般发生在大学校园中，包括非学术性的内容。

b. 4-6则讲座(Lectures)，每个讲座后会有6个问题。讲座一般来源于老师的课堂授课。讲座可能只是摘录教授的讲课内容，或者是学生的提问，或是老师向学生提问并且请一位学生回答。

　　2. 新托福听力部分考试时间：

60-90分钟，每个讲座或对话长度为4-6分钟。

　　3. 对话发生的场景和对话内容：

a. 办公室;

b. 学生服务。

讲座内容涉及各学科的入门级知识。话题涉及广泛，考生无需对材料所涉及的领域有任何预先的了解，考生回答问题所需要的全部信息都在听力材料中给出。这些话题可被分成四大类：

* Arts(艺术)

* Life Science(生命科学)

* Physical Science(自然科学)

* Social Science (社会科学)

　　4. 对话的特点：

对话都极其具有北美大学校园生活的特色。在新托福听力当中，考生也可能听到除美音以外的英音和澳音。

　　5. 新托福听力题型：

新托福听力的大部分题目，不管是对话还是讲座，都是以传统的四选一的选择题为主，还包括其他新增题型：

　　* 多项选择题 (比如从四个或更多选项中选择两个正确答案)

　　* 排序题

* 搭配题(将表格中各项与其所属类别进行搭配)

* 复听题 (在大多数讲座或对话后至少有一道回放题，在此题中，考生将再次听到讲座或对话中的一部分，然后考生将根据所听内容回答一道选择题。)

　　* 连线题

6. 考生在新托福听力备考中所要具备的能力：

a. 记笔记的能力 Note-Taking Skil。

b. 长时间这种注意力集中的能力。

c. 在人机搭配的过程中，考生应具有自己掌握和支配时间的能力。

d. 在训练时更要着重培养自己的能力是将文章变短变小的能力。

对于听力基础较弱的同学，尤其要抓住的就是第一类--基本理解题。我们把其中的前两种题型Gist Content(内容主旨题)以及Gist Purpose(目的主旨题)统称为Gist Questions(主旨题)。下面我们就一起来看一看托福听力Lecture中的主旨题该如何破解。

　　1、出题位置：

主旨题的出题位置是固定的，是听完每篇文章后的第一道题目。从题号上来说，是每个section中的1、6、12题。

要注意的是，托福听力答题过程中不走回头路，也就是说大家无法根据后面的细节题来推测文章的主旨大意。

　　2、题型识别：

(1)What is the main topic of the lecture?

What is the lecture mainly about?

What aspect of X does the professor mainly discuss?

【此类是OG中出现的Lecture 部分Gist Content的题目问法】

(2)Why does the professor explain X?

【此类是OG中出现的Lecture 部分Gist Purpose的题目问法】

不论是Gist Content还是Gist Purpose，考察重点都是文章的主旨大意，只是在问法上略有区别。也就是说，在每篇听力文章之后的第一题，即使大家不去仔细读题，也可以知道题目所问的是文章的主旨大意。

　　3、解题技巧：

　　(1)牢抓开头：

其实Lecture的主旨题非常简单。只要能抓住文章开头的有效信息，就能解决绝大多数题目。大家要了解的是，托福听力是为了让大家熟悉北美真实的学习、生活场景，因此Lecture的讲解方式与大学课堂中的professor亦是相似的。

Professor在讲解过程中非常注重逻辑性，也通常会在文章的开头部分就提出本节课的主要内容，这里就是我们所要解决的主旨题的位置所在。大家在听到如下标志词的时候，要竖起耳朵，因为下面接着的就是文章的主旨了：

Today/ Now/ We are going to discuss…

Let's look at…/ I'd like to mention…

I'd like to focus on…

I'd like to begin my class by introducing…

　　(2)参考下文：

在一些文章中，开头并不会出现上一段落中提及的`标志词。在这种情况下，我们要通过下文的分论点、例子以及总结来总结主旨。

要注意的是，重复原则是托福听力中的一个重要的原则。教授会在文中一遍又一遍地重复重要的内容，重复最多的词语即是主旨。大家不要认为自己的听力水平有限，就随便从备选答案中选择一个自己压根就没有听到的词语。如果教授不断重复的内容都没有抓住，凭什么要相信在文章中甚少出现的内容会是主旨呢?

甚至在有些文章的末尾处，教授还会对全文内容进行总结。

比如TPO5 Lecture 1中，文章讲到了Meme Theory,在结尾处就对文章内容进行了总结："So, you can see how looking at pieces of cultural information as replicators, as memes, and analyzing them in terms of longevity, fecundity and fidelity, we can gain some inside about how they spread, persist or change."从这里的总结处也可以看出，文章主要讲解了Meme理论，以及对此种理论的分析方法，要从longevity, fecundity and fidelity这三方面来进行分析。

　　(3)关注整体：

很多学生常常会犯的一类错误是将部分错认为主旨。虽然这些选项中表述的信息确实在文章中出现，但它们只概况了部分段落的内容，并不是文章的主旨。而正确选项通常都有"大而空"的特点。