实用的读后感的作文汇总七篇
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的读后感的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我怀着崇敬的心情，一遍又一遍地读了《詹天佑》这篇文章。我深深地被詹天佑那严肃认真的工作态度所感动了……
《詹天佑》这篇文章记叙了詹天佑，这位我国杰出的爱国工程师，不畏帝国主义者的嘲笑，成功地主持修筑了我国历史上著名的“京张”铁路。
詹天佑之所以成功，是因为他有着一种宝贵的严肃认真的工作态度。他常常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎，‘大概’、‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”我想，詹天佑这种精益求精的工作态度，不正是那些做事马马虎虎、敷衍了事的人所缺少的吗？
其实，说实话，我做事时，也是一个十足的“马大哈”。在平时，“写作业坚决不检查”是我的个性。为此，爸爸妈妈曾多次苦口婆心地劝我，写完作业后一定要检查、检查、再检查，可我却把这些忠言逆耳当作耳旁风，还振振有辞地说：“爸，妈，你们不懂！某些骄子曾曰：‘作业，乃越检查越糟也！’”
记得有一次，我以极快的速度写完了对于我来说是超简单的数学题。然后，毕恭毕敬地奉老妈的指令给老爸检查。爸爸瞄了一眼，问道：“玮玮，你认为你做对了吗？”我立即脱口而出：“我想也许应该可能对了吧！”可结果却出乎我意料——错了！
如今，我读了《詹天佑》这篇文章后，觉得当时我真的错了。错，不仅错在做题上的失误，更错在我对作业、对学习、对生活、对一切的粗心马虎。我想，粗心马虎对我百害无一益。今后，我一定要把这个坏毛病改正过来。我要向着詹天佑学习，成为一名建设祖国的栋梁之材！
读后感的作文 篇2从前有一个孩子，他从小就没有爸爸妈妈。有一天，风来拜访苦孩子了。春天，苦孩子想让风把快乐带给他。夏天，他想让风把果实带给他。秋天，他想让风给他带来舞蹈。冬天，他想让风给他带来温暖。风都带给他了。他被寒冷冻死了。
其实，在我们的生活中也有许多像苦孩子一样的人，没吃的，没喝的，没玩的，没住的，什么都没有。所以，我应该关注他们，比如说："捐款，捐书，捐电脑……"
原来世界上还有这些穷苦的人呀！
读完，我觉得我们应该帮助他们，我的心情很难过。
读后感的作文 篇3参加中小学教师继续教育培训，我受益匪浅。赵谦翔老师的讲座《名师的教学成长之路》为我今后的教育生涯指引了方向。下面是我个人的几点浅见，与各位同仁共勉。
一、要有一个平和的心态
经常听同事们说课堂教学效率不高，我觉得一个重要的原因就是心态不平和。成绩、名誉还有奖金等等不如意时，往往会影响到我们教师的心态。如果教师带着这样的心情去上课时肯定是满脸的不高兴，只要学生一犯错必定一开口就批评学生，那么，课堂上只有教师和学生紧张的、糟糕的情绪，这种情绪不利于学生展开积极有效的思维活动。我们作为教师，首先要考虑到的是我们所处的位置，我们的目标是教好学生，这才是我们追求的最大目标。如果一味考虑其他的因素，我们与范跑跑何异！教师保持平和的心态是正确对待学生犯错误、帮助学生有效改正所犯错误的关键所在，才是教好学生的前提。
二、要有一颗包容的爱心
作为教师，对待应该应严而有格、宽而有度，学生尽管未成年，但是“冷暖自知”，在今后的日子里，他们会珍惜教师的这份信任和期盼，所以包容是引导学生走出困境的一帖良药。教师的包容是学生自信心的保护伞，是学生发展的一种动力，为学生的成长留足了自主反思的空间。
“亲其师，信其道”，教师的亲和力，可以赢得学生的尊敬和信任，获得学生的宽容和理解。教师的亲和力本质上是一种爱的情感，只有发自肺腑地去爱学生，才能真正地亲近学生，关心学生，也才能激发学生对于知识的追求。只有把学生当成自己的孩子，当作自己的亲密朋友，才能容忍学生的缺点，尊重他们的话语权，才能控制自己的情绪，做到以理服人，以情动力。教师要尊重每一位学生，关注每一位学生，满足并提升每一位学生的发展需要。用爱唤起每一位学生心底的学习热情是教师的重要责任。
三、身教重于言教
教师对学生不仅仅是传授知识，还时时刻刻在以自身的人格魅力、对工作的态度以及一点一滴的所作所为影响着学生。对学生而言，教师的人格力量的作用是无声的教育，对学生的影响比单纯的说教大得多。儿童以自己的视角在观察着社会，观察着老师，不但听老师怎么说，更在看老师怎么做。因此，身为人师必须严于律己，用自己的良好行为，给学生示以做人的榜样，永远留给学生一个美好的形象。
四、上课时要充满激情
古人云：“山不在高，有仙则灵，水不在深，有龙则灵。”恐怕课堂也是这样，教师上课的激情就是那山中“仙”、水中“龙”。没有了对教育的热爱，任你教师用再先进的现代教学手段，也只是徒具其形，任你教师用再华美的语言，再动听的语调上课，也不会打动学生的心灵，震撼学生的灵魂。是否可以打个这样的比方：如果说你的激情是平和宁静的，那你的`激情就像春日里的阳光，温暖无香，十分适宜禾苗的成长；如果说你是奔腾豪放型的，那你的激情就像夏日里的幕雨，沁人心脾——适宜禾苗成熟。因此，只要热爱孩子，你的平静平和中藏着的只不过是含蓄的激情——你同样会对学生的需求和兴趣爱好产生欣赏，你也会把幽默带进课堂，你还会显得有人情味，更会细心、耐心……所有这些，为课堂气氛奠定的是深沉的激情曲。教师上课要充满激情，富有激情的课堂能激起学生渴求知识、努力学习的激情，从而有效调动学生的主动性和积极性。
总之，从赵老师的报告当中，我学到了很多，也感悟很多。从现在开始，我要做一只在教育的天空中一个劲地飞的笨鸟，朝着“浪漫教书，快乐育人”的目标奋进。
读后感的作文 篇4在许多人的心目中（包括我），狼是邪恶的化身。翻阅《成语字典》，什么狼子野心、狼狈为奸、狼心狗肺、狼烟四起、一片狼藉、豺狼当道，等等，都是形容残暴、奸恶和凶险。中国古代还有一则著名的寓言《中山狼》，把狼描绘成背信弃义的坏蛋。在汉语方块字中，"狠"字与"狼"字只差一点，意思就是再狠一点就是狼了，人对狼的憎恶可见一斑。可以这么说，在许多民族的传统文化中，狼就是恶的代名词。
"狼多坏呀，它骗了小红帽；还骗了那位在山上的善良的老爷爷，人家好心帮它，保住了它那条老命，它居然还想要吃了他，真是忘恩负义的家伙！"我常常这样想。
一天，妈妈给我买了一本名叫《狼王梦》的书，我不在意的甩着它，幸灾乐祸的自言自语道："《狼王梦》？是想当狼王，做梦，吧！呵呵，我倒是想看看，它们出丑是什么样子！"我捧起了那本《狼王梦》就半信半疑的看了起来。
《狼王梦》讲述的是一匹母狼紫岚，为了圆她死去的丈夫的心愿：让自己的孩子登上狼王的宝座，生下了四公一母的狼崽，而四只公狼崽，都因为种种原因最终都没能实现这个愿望，最后，紫岚为了保护她的外孙平安出世，勇敢的牺牲了自己，在临死前，她还念念不忘这个愿望，希望她的外孙能成功登上狼王宝座。多么执着母亲啊！我觉得，紫岚即使没能实现她丈夫的理想，可是，她在精神世界里，早已是一匹名副其实的狼王！
我越看越激动，越看越感动，越看越心动，直到最后，我对狼的看法完全改变了。我觉得狼是那样友好和善，它们有头脑、有思想。原来，它们狼的母爱也是那样伟大，狼的母亲也是那样望子成"龙"啊！我发现，我错怪了狼。
动物世界和人的世界其实是一样的，动物也有着丰富的情感和超乎人类想象的聪明，只是人类总是凭着自己的想法去看待它们，试问，我们有没有真的去了解它们呢？看来，我们需要重新审视那些表面上看起来凶残的动物们，与它们建立一个真正友好、和谐的地球。
读后感的作文 篇5结句"家祭无忘告乃翁（家祭时一定不要忘记把这喜讯告诉你们的父亲）"，写出了陆游在弥留之际，却还依然为祖国的安危、建设着想，表现出他执着而强烈的爱国热忱，但情绪又一转，无奈自己活着的时候已看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。刚出北京的飞机，给我的第一印象就是太热了，空气太闷，在北京的太阳低下，我最想的就是回到西畴，因为西畴虽不发达，但它很清静，并且凉，万里白云蓝天，而北京却是一个飞烟气万里无云的地方，回头想想还是自己的故乡好。
因此，玛利欧的妈妈认为它是个不祥之物，可他们一家又无意发现这只蟋蟀竟然可以用翅膀演奏很多音乐包括歌剧。渐渐这只柴斯特蟋蟀就出了名。可是它并不喜欢出名，因为它不能像以前在乡下那样想什么时候演奏就什么时候演奏，必须在规定的时间内演奏。还有一点它不习惯的是：每次演奏都有好几百双眼睛盯着它，怕把它自己偷走。
最后蟋蟀柴斯特成功的离开了报摊，回到了自己的故乡。第二天早晨，玛利欧发现蟋蟀已经从笼子里离开了，他便认为是蟋蟀自己走的，可妈妈却认为是小偷偷走的，玛利欧检查了放钱的地方，便跟妈妈做了解释：因为如果是小偷来的话，会连着钱箱里的钱一块偷走的。
读后感的作文 篇6读了《木偶奇遇记》这本书的主人公匹诺曹
是个调皮的木偶，由于贪心，上了狐狸和猫的当，他像很多孩子一样，天真无邪，头脑简单，好奇心强，没有恒心，经不住诱惑。
这个故事告诉我们：一个人只有克服自己的缺点，抵制种种诱惑，才能够真正的长大。
二：《木偶奇遇记》的读后感
故事的主人公是从一个坏孩子变成一个好孩子，然后经过了种种磨砺变成一个真真正正的小男孩的成长历程。
我在这里学到了做人要有爱心，乐于助人，克服并改正自己的不足，抵制各种诱惑，才能真的长大，走向成熟。做一个对社会有用的人。
读后感的作文 篇7你读过《做梦的房子》这本书吗？故事是这样的：在河边的草丛里，有一条又丑又可怕的毛毛虫，没有动物敢和他说话。有一天，一只蝴蝶飞过，它让蝴蝶带它过河，因为它向往河那边的那片青草地，可是，蝴蝶不理它，最终，他经过自己的努力，终于蜕壳成蝶了。
我觉得当时毛毛虫求蝴蝶把它带过河的时候，蝴蝶不应该嘲笑它，蝴蝶怎么可以忘记自己曾经也是一只丑陋的毛毛虫呢？里面我最喜欢毛毛虫，因为它不但不会因为别人的嘲笑而自卑，而是想尽办法完成自己的愿望，当自己的愿望实现了，它没有把曾经的嘲笑与讽刺刻在心上，而是去帮助别人。毛毛虫有一颗助人为乐的心，这使我很敬佩。
我非常喜欢这本书，因为他告诉我们不能因为被别人嘲笑而自卑。有一次，我的数学考试只考了48分，这是我第一次不及格呀，老师在报我的分数的时候，全班哄堂大笑，我的心顿时凉了半截，心想：哎呀，老师是不是算错了，我怎么这次考的这么差呀。我闷闷不乐的回到家，等着回家挨妈妈的批评，心里真不是滋味儿，把试卷放在妈妈手中，我紧闭双眼，等待暴风雨的洗礼。可妈妈没有批评我，而是跟我说：“这次考差了没关系，下次继续努力！”听了这番话，我的心里舒服了许多，自卑感也减少了不少，从此，数学再也没有怎么差过。
这本书让我受到了很大的启发！
