早教活动方案
为了确保活动能成功举办，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。我们该怎么去写活动方案呢？以下是小编收集整理的早教活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、活动时间：20xx年11月16日
二、活动地点：浦东新区新场幼儿园
三、参加对象：0—3岁幼儿和家长
四、设计思路
0－3岁是孩子大脑发育最快的时期，也是接受各种环境刺激的敏感期，他们对周围提供的信息会全部吸收，即所谓的吸收性心智。所以这一时期应该加强智力训练，无论是在家里还是在早教机构，有计划地给孩子实施早教是十分必要的。早期教育，对人一生的心理、智力定型和发展至关重要。
五、活动目标：
1、通过各项游戏活动和实践操作活动，开发潜能，促进幼儿身心全面和谐发展。
2、为家长或养育人提供正确的育儿方法，并且体验亲子共同游戏的快乐。
六、活动材料
适合0——3岁的游戏若干及相应的器具；海报宣传
七、活动流程：室外游戏——室内游戏——育儿讲座
八、活动过程
（一）室内：
活动一：我叫xxx：
目标：喜欢和家长一起做游戏，愿意展示自己
过程：
1、家长带宝宝面向教师坐成半圆，教师挥手与家长、宝宝打招呼，家长带宝宝挥手回应。
2、教师：“宝宝，小猫走来了，绕着花园走呀走，我们也来学小猫绕花园。”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做模仿动作，教师和其他家长一起协助唱歌并拍手打节奏。每做完一次游戏，教师问宝宝：“小猫咪，叫什么？”家长带宝宝回答：“我叫XXX。”其他家长、宝宝一起拍手表扬说：“XXX，你真棒！”
3、游戏继续，直到每个宝宝都被介绍到。
活动二：玩玩说说——滚珠画
目标：感知色彩的变化，体验美术活动的乐趣。
材料：人手1份：透明食品盒内放白纸；三小碗颜料（红、黄、蓝各1），碗内放1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。
过程：
1、家长带宝宝围着教师坐成半圆，教师介绍面前桌面上的各色颜料，引导宝宝注意颜料碗里的玻璃球。
2、演示滚珠画的操作步骤。
将一张白纸放入食品盒底，用小勺舀起颜料碗内的玻璃球，放入盒内。再将盖子盖紧，双手扶盒两边进行摇晃。最后将盒盖打开，让宝宝观察白纸的变化，再换另一粒其他颜色的玻璃球，按以上方法进行摇晃，打开盒盖，介绍美丽的画纸。
指导要点：请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球，将盒盖盖紧后交给宝宝，让宝宝来摇晃滚珠。如果宝宝愿意尝试用勺舀珠，家长也可以协助宝宝完成动作，帮助宝宝调换其他颜色，让宝宝重复活动，直至纸上滚满各色线条。
3、家长与宝宝一起“滚珠画”，教师随机观察指导。
指导要点：
不要把各色颜料混在一起；注重引导宝宝观察白纸的变化，引发宝宝的操作兴趣；注重过程中语言的提示，提高宝宝对颜色的感知等。
4、操作完后，引导家长带宝宝相互欣赏作品。
分散游戏：
活动一：美术活动《小刺猬背果子》
材料：小刺猬图片、宝宝每人一份操作材料
玩法：、用手指蘸颜料，用电话的方式把果子摘在刺猬的刺上。
活动二：红红绿绿分分开
材料：红绿娃娃各一个，操作材料（装有红绿两色积木的篮子人若干）。
1、请宝宝观察教师手中娃娃，认识红色和绿色。
2、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的？
3、幼儿操作，将篮子里的积木分开。（家长和教师指导，提醒幼儿看清颜色）
4、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。教师表扬完成任务的幼儿。
活动三：小鱼吐泡泡
材料：小鱼底版图片，油画棒人手一份。
玩法：用油画棒给小鱼添泡泡，注意线条头尾的对接。
（二）室外：
集体游戏
活动：捡花片
材料：雪花片；筐。
玩法：
1、情景创设，“有好多小花迷路了，找不到家了，请你们帮忙把花宝宝送回家好吗？”
2、孩子弯下腰来，将散落在地上的树叶捡起来，轻轻地放入筐中。教师对孩子说“谢谢”，鼓励孩子回答“不用谢”，看谁捡的小花最多。
目标：
1、通过情景游戏，锻炼幼儿弯腰捡东西的能力。
2、鼓励幼儿尝试学说“不用谢”，做个有礼貌的好孩子。
指导要点：
1、指导家长带领孩子弯腰捡花片，重点观察孩子是否有弯腰这个动作。
2、指导家长提醒孩子轻轻地将花宝宝送回家。
3、鼓励孩子开口说“不用谢”。
分散游戏：
活动一：踢球
材料投放：皮球、足球门框
目标：
提高幼儿足部的力量，锻炼幼儿踢的能力，并尝试往一定的方向用力地踢。
玩法：
孩子站在指定的位置，用力踢球，将球踢进球门，也可逐渐将距离拉长，逐步提高难度。
指导要点：
1、指导家长先让孩子自由选择起点，让孩子体验成功的喜悦。
2、指导家长告诉孩子失败的原因：力量不够，再用力些；方向不对，应该朝哪个方向踢。
早教活动方案2一、来园接待：
（8：30——9：00）
操作要点：热情接待家长和幼儿。主动与家长和幼儿打招呼。
观察重点：观察幼儿情绪，及时安抚情绪低落的幼儿。
二、户外活动：
（9：00——9：45）
活动名称：追影子
活动目标：让宝宝走得更稳更快，练习宝宝的捕捉能力和动作的反应能。
活动准备：阳光明媚的上午（下雨改为捉尾巴）。
活动地点：操场
活动过程：
语：您的宝宝已经具备一定的奔跑能力，通过"追影子"的游戏，满足宝宝喜欢奔跑的需求。同时在互动中增进您与宝宝的感情。
指导过程：
1、指导者示范
带着宝宝一起来到操场。引导宝宝观察自己的影子和爸爸妈妈的影子。对着影子做做动作。引导宝宝追爸爸妈妈的影子。
为了激发和保持孩子的兴趣，可以拿着一个毛绒玩具或者做各种可爱的动作，让宝宝追着玩。
2、指导家长
提醒家长要鼓励宝宝，对于胆小的宝宝要给予适当的帮助。
3、个别指导
观察宝宝的兴趣，进行个别指导。
温馨提示：观察宝宝的兴趣，利用有童趣的`语言引导宝宝追赶家长的影子，累了可以及时的休息。
三、生活活动：
（9：45——10：00）
操作要点：提醒家长为宝宝擦汗，带宝宝小便洗手、喝水。
指导重点：指导家长引导宝宝尝试自己脱衣服小便。
四、学习活动：
（10：00——10：20）
活动名称：好吃的
活动目标：
1、尝试用橡皮泥压扁、拓印，发展宝宝精细动作。
2、培养宝宝对美工活动的兴趣，发展宝宝的想象力
活动准备：
各色橡皮泥人手一份、泥工板每位宝宝一个、背景音乐《饼干歌》。
活动地点：底楼跳跳班活动室
活动过程：
指导语：
我们的宝宝手指已经有了一定的力量，能够进行简单的揉、搓。也有了一定的想象力。今天我们利用"做饼干"的游戏，满足宝宝揉搓捏的需求，并进一步促进手部肌肉的发展和想象力的发展。
指导过程：
1、教师介绍活动目标。
2、创设情景：小猪嘟嘟说：宝宝们，我特别喜欢吃饼干，我吃过手指饼干，我还吃过小熊饼干呢。你们吃过什么饼干呢？能告诉我吗？鼓励宝宝用"我吃过XX饼干。"的句式说一说。
3、嘟嘟说：宝宝们都喜欢吃饼干，今天我们听一首好听的歌曲"饼干歌"。放音乐"饼干歌"，宝宝和家长一起做律动，模仿揉、团、搓、捏等动作。
第一遍：教师随音乐律动，宝宝感知音乐旋律并随音乐简单动作。
第二遍：教师用夸张的表情和动作表现揉、团、搓、捏的过程，带领宝宝和家长一起做律动。
第三遍：亲子面对面做律动，感受音乐活动的乐趣。
第四遍：请宝宝和家长坐下来一起做饼干。
温馨提示：
1、平时家长在家也可以和宝宝一起经常玩捏橡皮泥的游戏。
2、宝宝玩得熟练后还可以尝试捏面团等等。
五、活动提示：
（10：20——10：30）
1、总结本次活动：我们的三次早教活动都已经完毕。请爸爸妈妈回去之后反思总结一下我们的三次活动中宝宝的表现。针对这些表现，在家继续进行对宝宝的亲子活动，使宝宝得到更快的发展。
2、下次活动的时间与地点：待定。
六、反思与调整：
早教活动方案3一、活动时间：
20xx年6月1日上午8：30
二、活动地点：
xx市植物园
三、活动目标：
通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。体验六一愉快、热闹的气氛。
四、活动方式：
集体活动和分散活动相结合。
参加对象：小班幼儿和家长
参加形式：自愿报名
五、活动准备：
1．通知爸、妈来园参加亲子活动。
2．准备游戏需要的材料。
3．布置活动场地。
4．奖品。
六、具体活动方案：
（一）活动流程：
1、6月1日上午八点家长自愿带幼儿到植物园门口集合，8：30活动开始，参加亲子游戏比赛的幼儿与家长进入比赛场地。
2、主持人致欢迎词。
3、主持人讲游戏规则与注意事项。
（1）、请您在活动中注意照顾保护好您的宝宝，以免其受到伤害。
（2）、请在活动过程中遵守活动规则。
（3）、在活动中请勿拥挤。
（4）、在活动中表现棒的小朋友可以得到由我们提供的小礼品哦！
4、主持人介绍几种游戏的名称。
活动一：袋鼠妈妈
目的：培养幼儿与妈妈的亲密程度与协调配合能力。
玩法：孩子双手抱着妈妈的脖子，双脚夹住妈妈的腰，妈妈抱住宝宝快速向前跑，最先到达终点者为胜。
活动二：袋鼠爸爸
目的：培养幼儿与爸爸的亲密程度与协调配合能力。
玩法：孩子双手抱着爸爸的脖子，双脚夹住妈妈的腰，爸爸抱住宝宝快速双脚向前跳跃，最先到达终点者为胜。
活动三：大脚小脚
目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。
玩法：
家长和幼儿面对面站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步。
5、为幼儿及家长颁奖。
6、活动结束。
七、安全保障措施
1、游戏分小组进行，每组不超过六人，避免因拥挤产生跌倒、摔伤的事故。
2、事先通知家长为自己和孩子准备便于运动的平底鞋和衣服，穿高跟鞋的家长不能参加亲子游戏比赛活动。
3、陪同幼儿参加亲子游戏比赛的必须是幼儿的爸爸或者妈妈，体力较好，能适应游戏的运动强度，对孩子极为热爱，活动中能把孩子的安全放在首位。
4、事先整理清扫场地，排除不安全的隐患。
5、备有急救箱，如有幼儿或家长轻微擦伤、摔伤可以及时处理。
