2017年八年级语文下册第四单元测试题（人教版）

　　一、语文知识积累(20分)

1.阅读下面语句，按要求答题。(8分)

a.或见景生情，即物起兴，用各种丰富pì( )喻，比赛机智才能。(《云南的歌会》)

b.符送来了，就帖在堂屋的门楣上。(《端午的鸭蛋》)

c.特别出色的是那种合zhé( )押韵的吆喝(《吆喝》)

d.可是叫我到那儿去找真正的家醅呢?(《春酒》)

(1)根据注音写汉字或给加点的字注音。(2分)

(2)找出句中的两个错别字并加以改正。(2分)

(3)解释下列词语。(2分)

即物起兴：

家醅：

(4)依次写出abcd四篇课文的作者。(2分)

2.将下列三个短句组合成一个长句。(注意句子的连贯，可适当调整语序)(2分)

①民间文学是简练的语言艺术。

②民间文学是世代口耳相传的通俗语言艺术。

③民间文学是在群众中广泛流传的语言艺术。

3.修改下面病句。(2分)

(1)本单元所选课文，大多是写各地节日风俗的，也有讲述民间艺人轶事，描绘街头商贩吆喝的，组成了一幅幅栩栩如生的民俗风情画卷。

(2)泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了近一百多年，直到今儿个。

4.下列句子顺序排列正确的一项是[ ](2分)

①辞旧迎新始终是过年也是拜年的主题、核心。

②可以说，中国人凭借着新年中的各种拜年仪式，建立了友谊，增强了互信，完成了和谐社会的建设。

③从这个意义上说，拜年的现实意义集中地体现在调适人际关系方面。

④拜年说的话、送的礼，甚至吃的东西，无不体现出对新一年的期盼和祝福。

⑤此时人们心中充满对未来的希望，对过往的人际关系中产生的摩擦、不悦等，多会采取一种宽容、化解的态度。

a.④①③⑤② b.①④⑤③② c.①③④⑤② d.①②④⑤③

5. 班里准备举办一次“走进民俗，兔年说兔”的主题班会，请你积极参与。(6分)

(1)有关兔子的成语典故和民间俗语很多，请分别写出两个成语和俗语。(2分)

(2)每年春节，亲朋好友之间喜欢用短信传情。兔年，大家特别喜欢在祝福短信中带一“兔”字，请你也制作这样一条短信。(2分)

(3)下面的材料都和兔文化有关，请阅读下面的材料，写出你的探究结果。(2分)

材料一：在山西古代的窗花剪纸中有“玉兔闹白菜“的纹样，当地有这种说法：玉兔喻子，白菜取“百”因，谐连成“白子”的隐喻。此纹样名称中以一个极平常的的“闹”字，暗示着极其古老的崇月繁衍母题，月中的兔子来到凡间，比喻多子。

材料二：月兔在河北、山东称兔儿爷、兔儿奶奶、长耳定光仙，其装扮在清代后则是这样：头戴金盔，身着红战袍，手拿臼和杵，骑着神兽(虎、白麟、鹿不一)。同月宫玉兔比，兔儿爷已是神兽之王，每到中秋之夜，民宅的中堂之上便会供奉兔儿爷的泥塑偶像，以保佑家人健康。兔神居家入俗神格提高、形象社会化，表明崇月文化中的生存母题在民间倍受重视。

材料三：山东渔民在谷雨清晨，妻子待丈夫一进屋，便出其意外地把白兔塞进他怀里，这个“把个兔子腰别住”的古老习俗是为了祝愿丈夫平安出海、捕鱼丰收。

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