人教版物理《欧姆定律》教学设计

教学目标：

1、知识和技能

理解欧姆定律，并能进行简单计算。

2、过程和方法

通过运用物理规律解决实际问题，增强学生理论联系实际的意识。

3、情感、态度、价值观

重视学生对物理规律实际运用能力，强化学以致用的思想。

重、难点：

理解欧姆定律的内容。

能利用欧姆定律进行计算和解释有关现象。

教学器材：

小灯泡、开关、电源、导线、电流表、电压表、滑动变阻器

教学课时：

1时

教学过程：

一、前提测评：

通过回顾上一节课的内容。引出新课题。

二、导学达标：

引入课题：根据上一节的`学习，总结出电流、电压、电阻之间有什么关系？ 进行新课：

1、欧姆定律：导体的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 即I=U/R

单位：U－电压－伏特（V）

I－ 电流－安培（A）

R－电阻－欧姆（Ω）

公式变换：U=IR 或 R=U/I

额定电压：

额定电流：

短路：R=0,I很大

断路：R很大，I=0

2、例题 现有一支试电笔，其中的电阻为880kΩ，氖管的电阻和人体的电阻都比这个数值小得多，可以不计，使用时流过人体的电流是多少？

解：R=880kΩ=8.8×105ΩU=220V

I=U/R=220V/8.8×105Ω=2.5×104A

答：流过人体的电流2.5×104A

例题 实验测得一个未知电阻两端的电压是4.8V，流过的电流是320mA，这个电阻的阻值是多少？

学生练习：完成21页的4个计算题（认真检查）

（1课时）

3、综合练习

1）在下电路中，已知电源电压为4.5V，测得R1的电流为0.2A，电压为2V;求R2的电流、电压和电阻。

2）在下电路中，已知R1=6Ω，R2=10Ω，当开关闭合时，V1的示数为3V，求电源电压和电路中的电流大小。

3）在下电路中，已知电源电压为10V，R1= 5Ω，R2=8Ω，求电路中干路以及各支路的电流分别为多少？

4）电路如图所示，已知电流表的示数为0.8A，R=5Ω，流过L2的电流为0.3A,求灯L2的电阻有多大？

4、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。

小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

5、课后活动

查阅有关欧姆的材料，了解科学规律的发现过程。