高三英语复习指导
英语复习所要达到的最佳效果就是学生已经掌握了丰富的英语词汇知识和巩固、扎实、熟练的语法知识。下面小编给你分享高三英语复习，欢迎阅读。
一、兵马未动，粮草先行
充分必要的物质准备是保障复习顺利进行，提高学习效率的重要前提。高三备考中，你很有必要准备好这样几件武器
1、作文档案（优美的范文、写作常用的词汇、句型和过渡语，阅读当中遇到的优美表达集中起来 ）
3、错题档案（错误集中，整理归纳 ，复习反思 ）
4、英汉词典（规范发音，熟悉用法，扩充词汇量 ）
二、知己知彼，百战不殆
1、明确英语学科特点，不走错路，英语学习首先是一种“模仿”，因此准确、大量的记忆是学好英语的基础和前提。过度学习，及时复习。
2、明确命题原则，“不走弯路 ： 高考中语言知识的命题原则为：保证知识覆盖面;尽可能增加综合性与语境化的因素。语言运用题的命题原则为：语言必须放在实际的、且尽可能不同的情景中运用;语言必须适合具体的交际行为;考核的焦点在于是否达到交际目的;语言交际行为除了需要语言能力外，还需要一些其他的能力。
三、千锤百炼，熟能生巧
1、多朗读、多背诵、多复述，培养良好的语感：背诵是最原始也是最有效的学习语言的方式之一，可以加深学生对语言知识的理解和记忆。
2、听、说、读、写、译统筹兼顾：在实践中不断提高语言能力，以阅读为“核心”带动其他能力的提高，不断扩大词汇量和知识面。
3、多反思、多总结、多归纳、多对比，使知识系统化、网络化，融会贯通。
四、熟悉题型特点，提高应试能力
1、单项填空：
语境为主，兼顾语法。灵活运用排除法、还原法、简化句子结构法等适合自己的应试技巧提高答题效率。
2、完形填空：
该题型综合考察学生在特定语境下综合运用语言的能力。应首先看懂文章的第一句，接下来浏览全文，然后边研读边根据上下文、逻辑、常识、词法知识等进行初步推测，最后应通读全文，再从阅读的角度看文章是否通顺、是否合逻辑。在训练中要牢记应试原则：瞻前顾后、上下求索、左顾右盼、首尾一贯。在日常学习中要做到：注意重点词组、习语和常用句型的积累和应用;注意词汇的使用范围和同一词汇在不同语境中的不同含义;常读、常思、常悟、常总结，以阅读带动完形填空能力的提高;科学选题，选好试题，由浅入深，语言地道，文意连贯。在现在的阶段，最好每天做两篇，两个月下来，一定会有所提高的。
3、阅读理解：
高考中该题型题材丰富，体裁多样，以考察深层次理解为主。如主旨大意;猜测词义或句意;判断推理;理解作者的写作意图和基本态度;文章题目等。在平时备考时就要养成好的习惯：精泛结合、扩大视幅、不点读、不出声读、不过多回读;能根据上下文猜词、乐于分析长难句、坚持做好读书笔记、不断扩大词汇等。应保持每天不少于2篇短文的阅读量，训练中要以限时阅读为主，把握好速度和准确度的关系。在做题过程中要逐渐做到：快读文章笼统抓大意;回读文章对应答好题。快读文章不仅容易获得文章的主题思想，而且可以减弱生词多对阅读的影响。所谓找对应就是在明确文章表达的中心后，带着问题回读文章，找到相关信
息，把A、B、C、D四个选项逐个与原文对照，认真分析，通过排除或对比来获得答案。这样既能减少阅读量，又能减轻阅读压力，从而提高阅读的信心和效率。
4、书面表达：
该题型是让考生在特定的语境中综合运用所学知识以特定文体（书信、便条、请假条、日记、报道、发言稿等）进行语言输出的主观性试题。在日常训练中学生要熟悉各种题材、题型的特点和要求，背诵常用的词汇、句型、文章的开头、结尾和优美的段落，多进行仿写、改写和修改，并养成良好的书写习惯，做到卷面整洁优美，大小写和标点符号运用正确。
七步写作法： 一审（审定人称、主体时态、格式）、二定（确定主题和结构）、三列（列出简明要点）、四连（连词成句，连句成文）、五美（综合运用过渡语的使用、长短句的搭配、倒装、非谓语动词、强调句型、独立主格、复合句的使用、高级词汇等手段进行美化，以达到地道、流畅、一气呵成的效果）、六查（检查大小写、标点、时态、语态、主谓一致）、七抄（将草稿快速、工整地誊写到试卷上）。
总之，在高三学习与备考中大家只要方法科学，以“ Hard Work”为前提，以“Ambition”为导向，以“Persistence”为保证，以“Practice”为保障，多对自己的进步说“Yes”，即能做到“HAPPY”备考，不断激发学习英语的兴趣和激情，就一定会在六月的考场上振翅高飞，飞向属于自己的理想王国。
高考差生后期英语复习方法6月转瞬即至，是冲出重围，还是黯然败下，3个月后即见分晓。笔者结合多年教学经验，谈一谈学习成绩中等和较差的学生后期复习应考要注意的几个方面，供同学们参考。
一、词义记忆不容忽视
调查显示，意思不理解是造成答题错误的最主要原因，而造成意思不理解的主要原因是词汇意思不清。虽然所有考纲词汇都已学过，但每位同学都有不同程度的遗忘。因此，词汇记忆仍是复习的重点之一。
很多同学往往为自己的惰性找了个借口———我记了，但是又忘了。请问，谁不会遗忘呢?有两点需要指出：一是同遗忘作斗争的惟一办法是复习;二是记忆的效果在于重复的次数，而不在于你某一次记得多么准确。因此，建议同学们在3个月内至少要将词汇表重复3遍。另外，记忆的效果分为主动记忆(用时能忆起)和被动记忆(见能识其义)，对于学习成绩较差学生而言，见能识其义已是不错。
二、背诵课文行之有效
背诵永远是学习语言最有效的方法之一，同学们切不可勤于题海，而荒于背诵。背诵课文可增强语感，巩固词汇，提高阅读速度，尤其是能改善书面表达中的生硬英语。如果时间紧迫，也可从课文中提炼出一些优美实用的句子，反复记诵。略举几例：
just about to go swimming when luckily our guide saw me…
more you listen to English，the easier it becomes.
boss in whose departmentMr. King worked had heard about the accident.
三、大量练习练之有道
毫无疑问，我们将在大量练习中度过最后3个月，但我们不能为练而练，盲目去练，以免事倍功半，浪费时间。两点建议，试必有效：
1.选一种好的资料。“好”的标准因人而异，中等生的标准是贴近高考，学习成绩较差学生的标准是适合自己水平。选用之前最好征求一下老师的意见。
2.集中优势“兵力”，各个突破。对于听力、单选和短文改错3种题型，在某一阶段以其中一种为练习重点，能熟悉命题思路，取得突破性进展。
四、应试技巧尚可提高
每次考试，总有人出现失误，或能对的错了，或试题未能答完，这就需要提高应试技巧。不妨试一下下面两招：
1.养成良好的应试心理。失误是因怕失误而紧张所致，一个可行的办法是在平时考试中养成“错得有理”的强势心理，即你所选的答案不是因不知其理而任选一个赌运气，而是有自己的理由，哪怕你的理由是“前后很多题都没有出现C，所以这道题应选C”。这样做并非是一定要把此题答对，而是要保持必胜的信心和积极的状态，为答好其他题创建良好的心理优势。
2.调整答题顺序。高考试题容量大，约有60%的考生不能从容做完，为了尽可能取得更好的.分数，可尝试调整答题顺序。总的原则是把得分率最低的题型放到最后。通常情况下，可在听力结束后，先做书面表达，因为这是较易得分的题型，而单选题往往是耗时多，得分少，可放到最后。
高三英语知识点复习1. In 1951, the then director of the Guinness Brewery, Sir Hugh Beaver, wanted to settle an argument about the fastest bird in Europe. 1951年，当时吉尼斯啤酒厂的厂长毕伟休先生很想解决欧洲哪一种鸟飞的最快这一争论。
① settle: vt. 解决;处理
e.g. I’d like to get it settled today while we’re at it. 既然我们大家都关注这件事, 我很想今天就把他解决了。
② argument: n. 辩论;争论
e.g. They got into quite a heated argument.他们进行了十分热烈的争论。
2. Instead, the editors of the book set down the records and keep track of them in other ways. 然而，本书的编辑们会写下该纪录，随后设法跟踪了解它们。
① set down写下; 放下; 让下车; 规定
e.g. I’ll set down one or two points while they are fresh in my mind. 趁我记忆犹新我得写下一两个要点。
② keep track of (继续)了解…的情况; 记住…的情况
e.g. Mr. Steven kept track of his business by telephone when he was in hospital. 史蒂芬先生住院期间，通过电话了解他的生意。
3. The records are put into different categories. 纪录被分为两类。
① category: n. [C] 类(属); 范畴
e.g. Helen groups all people into two categories: those she likes and those she dislikes. 海轮把人们分为两类：一类是她喜欢的，一类是她不喜欢的。
4. And there are also strange records, like the Englishman who balanced a small car weighing 159.6 kilograms on his head for thirty-three seconds! 也会有些奇怪的纪录，譬如，一个英国人曾头顶159.6 公斤的一个小汽车坚持了33秒。
① balance: vt.&vi. 保持平衡;使平衡
e.g. In order to balance their trade, they would have to buy less goods in the United States. 为了让他们的贸易保持平衡，他们将必须减少购买美国的货物。
② weighing 159.6 kilograms on his head for thirty-three seconds! 现在分词短语做定语。
5. Among the brilliant athletic achievements, a few records stand out because of the moving life stories behind them. 在非常优秀的运动员的成绩档案里， 有几个纪录是由于这些成绩的后面那动人的生命故事而引人注目的。
① stand out: 显得突出; 显眼; 引人注目
e.g. your red pullover really stands out in that photograph. 你的红毛衣在那张照片中非常显眼。
② because of 由于
e.g. He realized that she was crying because of what he had said. 他意识到她是因为他所说的话而在哭泣。
③ moving: adj. 动人的; 感人的
e.g. The beggar told her such a moving story that she almost wept. 乞丐讲述了一个几乎令她流泪的动人的故事。
6. Impressive as the record is, it fades next to the story of Armstrong’s struggle against disease. 尽管这纪录给人流下了非常深刻的印象，但是与阿姆斯特朗同疾病斗争的故事比起来它就变的黯然失色了。
① as: conj. 尽管; 虽说：引导让步状语从句，注意该句型要倒装。
e.g. Intelligent as she was, she had not much insight. 尽管她很聪明，但是她没有多少洞察力。
② fade: vi. 退色; 逐渐消失：
e.g. As evening came the coastline faded into darkness. 随着夜幕的降临，海岸线消失在黑暗中。
7. He went on to set the speed record and achieve his goal of winning the Tour de France six times in a row in 2004. 他继续创造着世界纪录，并且在2004年他连续6次实现了他的目标：赢得了环法大赛冠军。
① achieve: vt. 取得(胜利，成就); 实现(目标，目的等)
e.g. Nothing would stop me from achieving my ambition. 没有任何事情会阻止我去实现我的目标。
② in a row 一个接一个地; 连续不断
e.g. The children stood in a row in front of the row of chairs. 孩子们一个接一个地站在那排椅子的前面。
8. Part of the reason for our interest is probably the same curiosity that led Sir Hugh to write The Guinness Book of World Records in the first place. 最初可能正是我们兴趣中那一部分好奇心促使休先生开始写这本吉尼斯世界纪录一书的。
① let sb. to do 使得某人做某事
e.g. The news leads me to believe that they will come.这则消息让我相信他们会回来的。
② in the first place (用于列举理由等时)首先;第一;原先
e.g. The thing for me to have done was to have married her to him in the first place. 对我来说所做的一件事就是首先把她许配给了他。
9. We want to know what is possible and find out just how far we can push ourselves. 我们想知道什么是可能的，也想弄明白我们的极限是多远。
① find out 了解; 弄清楚
e.g. We must find out the truth of the matter. 我们必须弄明白事情的真相。
One morning the baby found out for the first time that she could walk. 一天早上，婴儿第一次发现她会走了。
