2018广东高考地理自然灾害的监测单选题
自然灾害的监测是高考地理考试中的核心考点，也是高考地理考试中的主要知识点。下面本站小编为大家整理的广东高考地理自然灾害的监测单选题，希望大家喜欢。
1.关于自然灾害监测系统的叙述，错误的是( )
A.是由国家、区域及地方等各级组织来监测的
B.只起到灾前预警、灾中跟踪和灾后评估的作用
C.可以对大气圈中的热带气旋、干旱、寒潮等进行监测
D.监测平台既有空中的，也有地面上的
解析：除B项涉及的作用外，自然灾害监测系统的作用还包括提出减灾决策方案等。
答案：B
2.两颗卫星同时运行，每隔9天可以覆盖地球一遍，说明遥感技术( )
A.受地面条件限制少 B.测量范围大
C.手段多，获得信息量大 D.获得资料速度快，周期短
解析：遥感技术在自然灾害监测中的基本特点：观测范围广、信息获取量大、获取速度快、实时性好、动态性强等。再结合本题的题干不难判断出D项正确。
答案：D
3.中央电视台每天新闻节目中提供的卫星云图，主要使用了( )
①遥感技术 ②地理信息系统 ③全球定位系统
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
解析：卫星云图制作的过程是，先利用卫星在高空获取大气中云层的分布状况，然后将其作为信息源输入地理信息系统，利用地理信息系统对未来的.24小时或48小时云系的移动和发展作出预测，最后根据其影响的地区做出天气预报。
答案：A
4.自然灾害监测系统作用的连续性表现在( )
①灾前预警 ②灾中跟踪 ③灾后评估 ④提出减灾决策方案
A.①②③ B.①② C.③ D.④
解析：四项都属于自然灾害监测系统的作用，连续性表现在①②③。
答案：A
自然灾害监测系统是由国家、区域及地方等各级组织，通过不同平台对自然灾害进行监测和分析的网络系统。据此完成5—6题。
5.自然灾害监测的主体包括( )
①世界级监测机构 ②国家级监测机构 ③地区级和基层社区机构 ④多种自然灾害
A.①②③ B.①②③④ C.①② D.④
6.下列属于自然灾害监测系统的监测对象的是( )
①气象灾害 ②地质灾害 ③水文灾害 ④生物灾害⑤气象雷达 ⑥基层社区
A.①②③④ B.⑤⑥ C.①③ D.①②③④⑤⑥
5—6.解析：只要熟悉教材图3.1，不难看出自然灾害监测系统的各级组织。自然灾害监测系统的监测对象是各种自然灾害。
答案：5.A 6.A
7.在我国1998年的洪涝灾情中发挥了显著作用的监测网有( )
①气象监测网 ②地震监测网 ③水文监测网 ④海洋监测网
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
解析：洪涝灾害与天气和水文状况有直接关联。
答案：C
8.如果将GIS用来监测森林火灾，可以( )
A.用来分析、判断引起火灾的原因
B.预测森林火灾后所造成的后果
C.分析火势蔓延方向，制定灭火方案
D.预测森林火灾的发生地点
解析：地理信息系统(GIS)主要是对各种监测系统提供的信息进行综合处理和空间数据分析，具有定性和定量分析的功能(分析火势蔓延方向，制定灭火方案)。
答案：C
9.遥感技术和地理信息系统在灾害监测评估中共有的作用是( )
A.动态监测 B.成因分析
C.动态模拟 D.灾害评价
解析：四项都属于地理信息系统在灾害监测评估中的作用，遥感只起到动态监测的作用。
答案：A
10.遥感技术和GIS技术二者优势的结合，可以实现( )
①灾前圈定危险区，指导防灾 ②灾中作出损失评价，指导救灾 ③灾后能对灾害损失作出快速评价 ④二者结合可实现动态的获取信息、处理信息，达到预报预警、动态监测等功效
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
答案：C
高考地理钓鱼岛相关知识点一.钓鱼岛 (中华人民共和国东海固有群岛)的定义
钓鱼岛，亦称钓鱼台、钓鱼屿、钓鱼山，是中国东海钓鱼岛列岛的主岛，=是中国自古以来的固有领土。位于北纬25°44.6′，东经123°28.4′，距浙江温州市约358千米、福建福州市约385千米、台湾基隆市约190千米，周围海域面积约为17.4万平方公里。
钓鱼岛长约3641米，宽约1905米，面积约3.91平方千米，最高海拔约362米，地势北部较平坦，东南侧山岩陡峭，东侧岩礁颇似尖塔，中央山脉横贯东西。钓鱼岛盛产山茶、棕榈、仙人掌、海芙蓉等珍贵中药材，栖息着大批海鸟，有“花鸟岛”的美称。
1972年美国撤离琉球时，将钓鱼岛“行政管辖权”混合琉球“交给”日本，而据中国古代史书记载中国一直对钓鱼岛拥有领土权。因此，钓鱼岛争议也由此而生，目前钓鱼岛及其领海归属中华人民共和国，但日本实际非法管辖该岛。2012年9月10日起，中国政府部门对钓鱼岛及附属岛屿开展常态化监视、监测。
中国海监执法船在钓鱼岛海域坚持巡航执法，渔政执法船在钓鱼岛海域进行常态化执法巡航和护渔，维护该海域正常的渔业生产秩序。中国还通过发布天气和海洋观测预报等，对钓鱼岛及其附近海域实施管理。
二.钓鱼岛、黄尾屿、南小岛、北小岛、南屿、北屿、飞屿的领海基线为下列各相邻基点之间的直线连线：
1、钓鱼岛1北纬25°44.1'东经123°27.5'
2、钓鱼岛2北纬25°44.2'东经123°27.4'
3、钓鱼岛3北纬25°44.4'东经123°27.4'
4、钓鱼岛4北纬25°44.7'东经123°27.5'
5、海豚岛北纬25°55.8'东经123°40.7'
6、下虎牙岛北纬25°55.8'东经123°41.1'
7、海星岛北纬25°55.6'东经123°41.3'
8、黄尾屿 北纬25°55.4'东经123°41.4'
9、海龟岛北纬25°55.3'东经123°41.4'
10、长龙岛北纬25°43.2' 东经123°33.4'
11、南小岛北纬25°43.2' 东经123°33.2'
12、鲳鱼岛北纬25°44.0' 东经123°27.6'
高考地理重要学习方法与技巧一、培养空间概念，正确使用地图。
地图是地理课区别于其他学科课程的突出特点，没有地图就没有地理学。只要掌握了正确的读图方法，培养良好用图习惯，形成基本的地理技能，你就已经掌握了学习地理课的最基本的工具。
二、学会阅读课本，掌握科学方法。
地理课本是获取地理知识、提高地理素养的重要途径。怎样才能使用好地理课本呢?首先要读懂，明白书中讲了些什么。其次还要注意读出知识网络。地理环境是一个有机整体，组成地理环境的各个要素是相互制约、相互影响的，其中任何一个地理要素的改变，都可能影响到其他要素的变化。学习地理应理清这些地理要素之间的相互关系，在头脑中形成这一地域的知识网络。最后还要学会梳理知识。
三、培养思维能力，学会科学记忆
培养地理思维能力，是义务教育地理课程的重要目标。许多同学反映“地理不难学，就是不好记”。我们首先，应该分清课程标准中对这些地理事物的要求，是必须记住的，还是只要理解不必记忆?在明确这个问题之后，我们就可以再来探讨记忆的方法。
四、在生活中学习地理，学习对生活有用的地理
要学好地理，不仅要学好书本知识，掌握基础知识和基本技能，还要特别注意联系生产生活实际，在生活中学习地理，学习对生活有用的地理。将我们所学到的书本知识运用到社会生产和实践活动中去，使所用的知识在实践中得到巩固和深化。
